Hračkový minimalismus: Když méně hraček přináší dětem více tvořivosti

V úvodním příspěvku téhle série se dozvíte, proč má význam držet počet hraček na minimu. Jak toho dostáhnout, pokud už jste hračkami zaplaveni a jak na svou stranu získat příbuzné. Sdílím i konkrétní tipy, jak to probíhá u nás doma a dozvíte se i jakých top 5 hraček pro batole zvolit a že jich opravdu více nepotřebuje.

Klíčové myšlenky:

💡Když mají děti méně hraček, hrají si prokazatelně déle s těmi, které už mají, a využívají je mnohem kreativněji.
💡Méně hraček znamená, že děti více zapojují představivost.
💡Text je dostupný pouze pro odběratele.
💡Dnešní děti jsou velmi přehlceny vjemy už jen tím, co všechno vidí, když je vezmete např. na běžný nákup. Je v pořádku mít doma klidnější prostředí s pár hračkami.
💡Text je dostupný pouze pro odběratele.
💡Když se dítě snaží hrát se všemi hračkami naráz, vede to k zahlcení a ke snížení času hry. Děti si hrají s jednou hračkou dvakrát déle, pokud mají hraček málo.
💡Text je dostupný pouze pro odběratele.
💡Při výběru hraček nemusíte tolik dbát na to, jestli je hračka plastová nebo dřevěná, jako spíše na to, aby hračka mohla reprezentovat co nejvíce věcí.
💡Jedna z cest, jak snížit počet hraček, je snižovat je postupně. To znamená, že každý den odeberete do krabice jednu hračku a dítě si změny nejspíš vůbec nevšimne.
💡Doporučuji také vyzkoušet cirkulaci hraček – mít sérii krabic s hračkami, které po týdnu nebo dvou postupně obměňujete.
💡Text je dostupný pouze pro odběratele.
💡Hračky doporučuji spíše schovávat než vyhazovat. Vyhazování může u dítěte vyvolat negativní zkušenost – maminka mi bere něco, co je moje. A to nechceme, protože vlastnictví je poměrně důležitý koncept a děti toho kromě hraček moc nevlastní.